RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS CANVA UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI PADA MATERI GERAK LOKOMOTOR

Taufik Bayu Mulyono; M.Hidayat

Penulis

Taufik Bayu Mulyono MIN 3 Mojokerto Penulis
M.Hidayat Penulis

Kata Kunci:

Media Pembelajaran Digital, Keterampilan, Motivasi

Abstrak

Penelitian pengembangan media pembelajaran PJOK berbasis Canva ini didasari dari hasil observasi terkait dengan karakteristik peserta didik dalam pada saat mengikuti kegiatan belajar. Fokus dari penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran PJOK Madrasah Ibtidaiyyah kelas IV pada materi gerak lokomotor dengan menggunakan Canva. Desain menggunakan model Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Pelaksanaan penelitian ini di Min 3 Mojokerto kelas IV dengan jumlah peserta didik 24 yang dipilih secara acak. Uji validitas dilakukan oleh ahli media, ahli materi, dan ahli desain. Sedangkan uji coba dilakukan untuk mengetahui tingkat kelayakan dari produk yang dikembangkan. Selanjutnya, instrumen penelitian menggunakan angket terdiri dari angket uji validitas ahli media, ahli materi, dan ahli desain. Data dari angket dianalisis menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil pengembangan produk penelitian diketahui penilaian validasi ahli keseluruhan memberikan penilaian bahwa produk yang dikembangkan layak digunakan dengan nilai oprasional tiap validator yaitu 3,75. Hasil uji coba penilaian pendidik diketahui produk media pembelajaran berbasis Canva pada pembelajaran gerak lokomotor diketahui nilai kelayakan sebesar 3,70 dengan kriteria Layak Digunakan. Nilai uji tiap peserta didik 3.5 dengan kriteria Baik. Nilai rata-rata uji operasional tiap peserta didik tersebut jika dimasukkan pada kategori kelayakan maka masuk pada kriteria Baik. Kesimpulan dari hasil penelitian yaitu produk yang dikembangkan Layak digunakan tanpa revisi dan dapat dimanfaatkan oleh guru di sekolah.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Ainia, D. K. (2020). Merdeka belajar dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya bagi pengembangan pendidikan karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101.

Akmalia, R., Fajriana, F., Rohantizani, R., Nufus, H., & Wulandari, W. (2021). Development of Canva animation learning media in improving understanding of mathematical concepts. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning, 4(2), 105–116. https://doi.org/10.29103/mjml.v4i2.5710

Aldoobie, N. (2015). ADDIE model. American International Journal of Contemporary Research, 5(6), 68–72.

Anggraeni, N. K. P., & Sari, R. K. (2022). Pandangan mahasiswa terhadap pemanfaatan Quizizz sebagai media pembelajaran bahasa Inggris. Research and Development Journal of Education, 8(2), 762–771. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i2.14066

Ardianti, D., Hartono, R., & Wibowo, S. (2023). Pengembangan media pembelajaran pengenalan huruf berbasis Android bagi anak tunagrahita. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 144–154.

Audia, L. W., & Sutaryono, S. (2021). Development of motion graphic animation media to improve rhythmic gymnastics skills. Elementary School Teacher, 5(1).

Garsinia, D., Kusumawati, R., & Wahyuni, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran video animasi menggunakan software Canva pada materi SPLDV. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 3(2), 44–51. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v3n2.p44-51

Harianja, W., & Anwar, M. (2021). Perancangan modul pembelajaran berbasis HOTS dengan Canva Design pada mata pelajaran penerapan rangkaian elektronika. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(2), 218–225. https://doi.org/10.29210/30031172000

Honggowiyono, P. (2015). Pertumbuhan dan perkembangan peserta didik untuk guru dan calon guru. Penerbit Gunung Samudera.

Hosnan. (2014). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21. Ghalia Indonesia.

Media Indonesia. (2019). Merdeka belajar menuju pendidikan ideal. https://mediaindonesia.com/humaniora/278427/merdeka-belajar-menuju-pendidikan-ideal

Muhajir, & Gunawan, A. (2022). Buku panduan guru pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan untuk SD/MI kelas IV. Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/PJOK-BG-KLS-IV.pdf

Muhajir, & Raushanfikri, Z. (2022). Buku panduan guru pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan untuk SD/MI kelas I. Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/PJOK-BG-KLS-I.pdf

Nazir, M. (2014). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.

Nugroho, Y. D., Mintarto, E., & Khamidi, A. (2021). Kondisi kebugaran jasmani siswa overweight selama pandemi COVID-19. Jurnal Penjaskesrek, 8(1), 69–82. https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v8i1.1390

Nurdiansyah, E., Faisal, E. E., & Sulkipani, S. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis Canva pada perkuliahan pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 1–8. https://doi.org/10.21831/jc.v15i1.16875

Nurfadillah, S., Saputra, T., Farlidya, T., Pamungkas, S. W., & Jamirullah, R. F. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis poster pada materi perubahan wujud benda kelas V di SDN Sarakan II Tangerang. Nusantara: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1), 117–134.

Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media pembelajaran. Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar. http://eprints.unm.ac.id/25438/1/Buku%20Media%20Pembelajaran.pdf

Puspitarini, Y. D., Akhyar, M., & Djono. (2019). Development of video media based on Canva in social sciences. International Journal of Educational Research Review, 4(2), 198–205. https://doi.org/10.24331/ijere.518054

Ratnaningrum, I., Nurharini, A., Supriyanto, T., Yulianto, S., & Andrijati, N. (2021). The use of Canva online animation video-based education media in dance learning in primary schools during the COVID-19 pandemic. Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, 3701–3707. https://doi.org/10.46254/an11.20210670

Sugiyono. (2017a). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.