IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERMAKNA BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Aprilia Rusita

Penulis

Aprilia Rusita Penulis

Kata Kunci:

Kecerdasan Buatan, Pembelajaran Bermakna, Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran yang berbasis artificial intelligence pada siswa Madrasah Ibtidaiyah serta bagaimana dampak pelaksanaan pembelajaran ini terhadap perkembangan kognitif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian yang sifatnya kualitatif dengan menggunakan metode studi literasi dan observasi (pengamatan). Untuk itu, pengumpulan data dilakukan melalui studi literasi dengan melakukan pengkajian terhadap penelitian- penelitian terdahulu yang memiliki judul hampir sama dengan penelitian ini. Pengumpulan data juga dapat dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap beberapa pembelajaran yang telah menggunakan artificial intelligence di MIN 1 Sidoarjo. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran yang berbasis artificial intelligence termasuk salah satu inovasi dalam bidang pendidikan sehingga pembelajaran lebih bermakna. Selain itu, dapat diketahui juga bahwa penerapan pembelajaran berbasis artificial intelligence ini membawa dampak positif dalam perkembangan kognitif siswa seperti membuat siswa lebih antusias mengikuti pembelajaran serta membuat siswa menjadi lebih mudah memahami materi yang diajarkan oleh guru.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Berlian, I., & Masrufa, B. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMK Al-Kautsar Grogol Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 2(1), 60–72. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v2i1.421

Monoarfa, M., & Haling, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Seminar Nasional Hasil Pengabdian , 1–7.

Nurfadhillah, S., Ramadan, F. C. T., Afianti, N. A., Huzaemah, & Erdian, A. E. (2021). Pengembangan Media Video Pada Pelajaran. Pandawa : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(2), 333–343.

Rangga, M., & Naomi, P. (2017). PENGARUH MOTIVASI DIRI TERHADAP KINERJA BELAJAR MAHASIWA (Studi Kasus Pada Mahasiswa Universitas Paramadina). Jurnal Psikologi Paramadina, II, 1–8.

Sandy, F., Palangi, W. A., Liling, D., & Pratama, M. P. (2021). Implementasi Penggunaan Kecerdasan Buatan Dalam Perguruan Tinggi. III(4), 111–117.

Syafii, M. S., Fathurohman, I., & Fardani, M. A. (2022). Sabrina, Anisa Rizki. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 88–96.

Zahro, F. (2024). Efektivitas AI Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di Mts Bi’rul Ulum. JUPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 2(1), 146–150.