PENGARUH MEDIA VIDEO PEMBERIAN PAKAN DAN AIR MINUM PADA UNGGAS PETELUR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK
Kata Kunci:
Hasil Belajar, Media Pembelajaran, Video PembelajaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran pemberian pakan dan air minum pada unggas petelur. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan populasi penelitian pada kelas X SMK Negeri Bukapiting Alor Nusa Tenggara Timur. Sedangkan sampel pada penelitian ini ditentukan dengan teknik cluster random sampling dengan jumlah 40 siswa. Pengumpulan data menggunakan wawancara sedangkan untuk hasil belajar menggunakan tes berupa soal uraian. Adapun pengujian hipotesis menggunakan teknik ANOVA menggunakan software SPSS. Dari hasil penelitian ini dapat membuktikan bahwa terdapat pengaruh pada pembelajaran pemberian pakan dan air minum pada unggas petelur yang menggunakan media video dibandingkan dengan pembelajaran pemberian pakan dan air minum pada unggas petelur menggunakan gambar cetak terhadap hasil belajar siswa SMK.
Unduhan
Referensi
Andari, i. (2019). Pentingnya media pembelajaran berbasis video untuk siswa. Jurnal pendidikan, 2(1), 263–275.
Budyastuti, y., & fauziati, e. (2021). Penerapan teori konstruktivisme pada pembelajaran daring interaktif. Jurnal papeda: jurnal publikasi pendidikan dasar, 3(2), 112–119. Https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1126
Darman, r. A. (2017). Mempersiapkan generasi emas indonesia tahun 2045 melalui pendidikan berkualitas. Edik informatika, 3(2), 73–87. Https://doi.org/10.22202/ei.2017.v3i2.1320
Erwinsyah, a. (2017). Alfian erwinsyah.pdf. Jurnal manajemen pendidikan islam, 5(2), 90.
Herawati, n. S., & muhtadi, a. (2018). Developing interactive chemistry e-modul for the second grade students of senior high school. Jurnal inovasi teknologi pendidikan, 5(2), 180–191.
Ismail, m., cahyadi, e. R., & hardjomidjojo, h. (2019). Manajemen risiko penyakit unggas pada peternak dan pedagang ayam broiler di jawa barat. Manajemen ikm: jurnal manajemen pengembangan industri kecil menengah, 14(1), 44–53. Https://doi.org/10.29244/mikm.14.1.44-53
Medika putra, h., sebastianus, d., & prijowuntato, w. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis video pada kompetensi dasar jurnal penyesuaian di smk negeri 1 godean kelas x. Jurnal pendidikan ekonomi dan akuntansi, 15(1), 11–19.
Muazimah, a., & wahyuni, i. W. (2022). Keteladanan guru dalam pembentukan karakter islami anak usia dini di paud it bunayya pekanbaru. Jurnal pendidikan islam anak usia dini, 5.
Nugraha, t. S. (2022). Kurikulum merdeka untuk pemulihan krisis pembelajaran. Inovasi kurikulum, 2, 160.
Nurwahidah, c. D., zaharah, z., & sina, i. (2021). Media video pembelajaran dalam meningkatkan motivasi dan prestasi mahasiswa. Rausyan fikr : jurnal pemikiran dan pencerahan, 17(1). Https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168
Pubian, y. M., & herpratiwi, h. (2022). Penggunaan media google site dalam pembelajaran untuk meningkatkan efektifitas belajar peserta didik sekolah dasar. Akademika, 11(01), 163–172. Https://doi.org/10.34005/akademika.v11i01.1693
Syafii, a. (2022). Pemanfaatan aplikasi tiktok sebagai media pembelajaran konversi bilangan untuk meningkatkan hasil belajar siswa smk. Jurnal teknologi dan inovasi bbppmpv boe, 2, 92–103.
Tedyyana, a., & kurniati, r. (2016). Membuat web server menggunakan dinamic domain name system pada ip dinamis. Jurnal teknologi informasi & komunikasi digital zone, 7, 1–10. Www.namaanda.com’,
Yuniar, a. R., & syafii, a. (2023). Pengaruh manajemen kelas dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar. Jurnal pendidikan indonesia, 1(1), 10–17.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 JUPI (Jurnal Pendidikan Indonesia)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
