Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Sekolah
Kata Kunci:
Implementasi, Pembelajaran berdiderensiasi, kurikulum merdeka belajarAbstrak
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan salah satu bagian dari kebijakan penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di sekolah. Pola pembelajaran ini menekankan pada pengelolaan pendidikan di kelas yang heterogen. Guru dituntut untuk dapat merancang kegiatan pembelajaran yang dapat mengakomodir perbedaan karakteristik siswa. Implementasi pembelajaran yang berdiferensiasi tanpa pendampingan bagi guru di sekolah, tentu tidak mudah. Hasil yang dicapai melalui penelitian ini adalah guru memiliki pengetahuan tentang konsep dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Guru memahami aspek pembelajaran berdiferensiasi yang perlu diperhatikan dalam perencanaan yakni konten, proses, produk, dan lingkungan atau iklim pembelajaran di kelas. Guru dapat memutuskan bagaimana keempat elemen ini akan dimasukkan ke dalam pembelajaran di dalam kelas. Guru juga dapat menyesuaikan lingkungan dan atmosfer belajar, serta konten, proses, dan produk setiap kelas berdasarkan profil siswa yang telah didiagnosis sebelumnya. Selain itu, guru juga memahami indikator-indikator yang perlu digunaan untuk menilai capain belajar siswadapat dijelaskan dengan baik untuk menghindari mereka dari konsep yang salah
Unduhan
Referensi
Anwar, N. R., & Winingsih, E. (2021). Pengaruh Kecanduan Game Online Terhadap Prestasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Banjar Dimasa Pandemi. Jurnal BK UNESA, 12(1), 559–571.
Dedi Nugraha, & Sri Winiarti. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Pelacakan Pada Mata Kuliah Kecerdasan Buatan Berbasis Multimedia. Jurnal Sarjana Teknik Informatika, 2(1), 67–77.
Fitry, R. S., Khamdun, & Ulya, H. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Kelas V Di SDN Ronggo 03 Kecamatan Jaken. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2433–2442.
Hidah, A. P. Al, & Yermiandhoko, Y. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif “Si Siska" Berbasis Android Pada Materi Siklus Air Dalam Pembelajaran IPA Kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(10), 3421–3430. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/43807
Ondang, G. L., Mokalu, B. J., & Goni, S. Y. V. I. (2020). Dampak Game Online Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Sosiologi Fispol Unsrat. Jurnal Holistik, 13(2), 1–15.
Syafii, A. (2022). Implementasi Modul Digital Menggunakan Landing Page Desain Robot Bagi Siswa SMK. Jurnal Teknologi Dan Inovasi BBPPMPV BOE, 10, 1.
Tohari, H., Mustaji, & Bachri, B. S. (2019). Pengaruh penggunaan YouTube. Jurnal Teknologi Pendidikan, 07(01), 1–13
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 JUPI (Jurnal Pendidikan Indonesia)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
