Persepsi Dosen Pembimbing Tentang Masalah Mahasiswa Keperawatan Dalam Menyelesaikan Skripsi
Kata Kunci:
Dosen Pembimbing, Masalah Skripsi, PersepsiAbstrak
Salah satu isu terkait dengan menyelesaikan tuntutan akademis program studi untuk mendapatkan gelar sarjana adalah penulisan skripsi sebagai syarat kelulusan. Situasi ini menimbulkan tekanan tambahan bagi para mahasiswa karena anggapan yang sulit dan membutuhkan waktu yang lama, bahkan kurang berpengalaman dalam melakukan penelitian ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gambaran masalah mahasiswa keperawatan dalam menyelesaikan skripsi berdasarkan persepsi dosen pembimbing. Metode kuantitatif dengan desain deskriptif diterapkan dengan melibatkan semua dosen pembimbing di program studi keperawatan di salah satu universitas swasta di Sulawesi Utara. Hasil penelitian menunjukkan masalah yang dominan yaitu kurangnya pemahaman mahasiswa terkait penulisan skripsi, mahasiswa yang terkadang sulit dihubungi, dan kurang terampil dalam menggunakan komputer. Walaupun masalah lain tidak mendominasi secara signifikan, namun hal tersebut tidak bisa diabaikan, perlu dilakukan penelitian lanjut mengenai faktor yang signifikan berkaitan dengan hambatan mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi sehingga tindak lanjut dari institusi terkait dapat dilakukan untuk menyelesaikan masalah secara bertahap.
Unduhan
Referensi
Akbar, A. (2020). Minat Literasi Mahasiswa. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2b), 593–596. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i2b.768
Andani, E. M., & Oktaviani, O. (2019). Analisis Kendala Mahasiswa Dalam Proses Penulisan Skripsi (Studi Kasus: Mahasiswa Tahun Masuk 2010-2013 Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Teknik Sipil FT UNP). CIVED, 5(4). https://doi.org/10.24036/CIVED.V5I4.102478
Asmid, U. A., & Karneli, Y. (2022). Pengaruh Coping Stres Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skrpisi di FKIP UHAMKA. Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling, 3(1), 8–15. https://doi.org/10.36728/cijgc.v3i1.1471
Baihaq, H. M., Rahayu, E., Ni’mah, A., Rohmah, F. N., Fiani, A., Husna, S., Amarthani, N. T., & Nabilla, S. Y. (2024). Persepsi Mahasiswa Universitas Negeri Semarang terhadap Jasa Joki Tugas. Jurnal Mediasi, 3(1), 25–34. https://jurnalilmiah.org/journal/index.php/mediasi/article/view/747
Jasiah, Kusumawati, R. I., Febrina, W., & Elfina, Y. S. (2023). Pelatihan Sistematika Penulisan Skripsi bagi Mahasiswa. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 4(1), 58–64. https://doi.org/10.33292/MAYADANI.V4I1.112
Juwitaningrum, I., & Wyandini, Z. (2022). Gambaran Kesejahteraan Psikologis pada Akademisi Universitas: Sebuah Tinjauan dengan Pendekatan Salutogenesis Perma. Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah, 14(1), 14–28. https://doi.org/10.15294/INTUISI.V14I1.28105
Kemendikbudristek RI. (2023). Berbagai Alternatif Tugas Akhir Pengganti Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Inspektorat Jenderal Kemendikbudristek. https://itjen.kemdikbud.go.id/web/berbagai-alternatif-tugas-akhir-pengganti-skripsi-tesis-dan-disertasi/
Pratama, R. A., & Burhanto. (2018). Pengaruh Terapi Tertawa terhadap Tingkatan Stres Psikologi dalam Menyusun Tugas Akhir pada Mahasiswa Keperawatan Semester 7 di Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur. In Digital Repository. https://dspace.umkt.ac.id/handle/463.2017/852
Pratiwi, D. E., & Roosyanti, A. (2019). Analisis Faktor Penghambat Skripsi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 101–114. https://doi.org/10.21009/jpd.v10i1.11272
Qomariyah, N., Rodliyah, St. R. St., & Fathiyaturrahmah, F. (2024). Peran Ganda Dosen Perempuan dalam Melaksanakan Peran Domestik dan Peran Publik. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 89–96. https://doi.org/10.31004/AULAD.V7I1.587
Rahmawati, A., Mandagi, C. K. F., Rattu, J. A. M., Kesehatan, F., Universitas, M., Ratulangi, S., & Abstrak, M. (2020). Hubungan Antara Tingkat Stres Dengan Motivasi Mahasiswa Penulis Skripsi di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sam Ratulangi Manado. KESMAS: Jurnal Kesehatan Masyarakat Universitas Sam Ratulangi, 9(7). https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/kesmas/article/view/31612
Rosyad, Y. S. (2019). Tingkat Stres Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Yogyakarta Dalam Mengerjakan Skripsi Tahun Akademik 2018/2019. CAHAYA PENDIDIKAN, 5(1), 56–64. https://doi.org/10.33373/chypend.v5i1.1872
Turmudi, I., & Suryadi. (2021). Manajemen Perilaku Prokrastinasi Aakademik Mahasiswa Selama Pembelajaran Daring. Al-Tazkiah : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 10(1), 39–58. https://doi.org/10.20414/ALTAZKIAH.V10I1.3423
Umriana, A. (2020). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Penyelesaian Skripsi Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo Semarang. At-Taqaddum, 11(2), 186. https://doi.org/10.21580/at.v11i2.4566
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 JUPI (Jurnal Pendidikan Indonesia)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
